课程标准
发布时间:2018-05-28 浏览次数:

计算机绘图》课程标准

课程类别:专业基础课

适用专业:2016级工程造价(本科)

授课系(部):土木工程学院   学时(学分):64

执笔人签字:杨东豫      审核人签字:

一、课程定位和课程设计

《计算机绘图》是工程造价专业的一门专业必修课,它的前期课是《建筑识图》及《房屋构造》,是一门实践性很强的课程。它讲述AutoCAD的发展,功能点和绘图方法,特别是在编辑绘图方面做了深入的论述,为学生下一步毕业设计和工作打下良好的基础。

(一)课程性质与作用

课程的性质:本课程是本科类院校建筑工程类专业的一门专业课程。是研究图形画法的课程,是建筑类专业的重要专业基础课,是工程技术人员不可缺少的工具。通过本课程的学习,为学生将来从事建筑工程的施工、设计等工作打下必要的力学基础,并能为学生将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。

课程的作用:本课程是一门实践性强的课程,主要侧重于培养学生实践技能,培养学生自主学习能力和知识拓展能力。

与其他课程的关系:本课程应在学生在校学习的第三学期开设,学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《房屋构造》、《建筑结构》、《地基与基础》等专业知识,同时并为后续毕业设计打下基础。

(二)课程基本理念

本课程是建筑工程专业的一门必选课,课程教学在于训练学生在完成结构力学、房屋建筑学钢筋混凝土结构及砌体结构、钢结构、土力学及地基基础等专业课程及计算机应用技能后应用现代计算机技术解决完成土木工程领域内的建筑、结构的设计、计算及施工资料的编制,为学生毕业设计和今后参加实际工作打下良好基础。

(三)课程设计思路

基于工作过程的课程开发理念,先进行综合职业行动领域和情境分析,然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域(分析典型工作任务)、确定学习领域(高度概括、典型表述)、构建学习情境(归纳典型工作过程)、分解和确定学习任务。

二、课程教学目标

专业能力:

具有从事建筑制图所必需的基本理论知识和CAD软件操作能力。具体内容:了解建筑制图的重要意义,熟悉基本的制图标准,掌握用正投影法表达空间几何形体和图解空间几何问题的基本理论和方法,掌握建筑形体的表达方法,掌握建筑的基本组成和分类,掌握建筑施工图、结构施工图的识读和绘制方法,能够灵活运用绘图工具和绘图软件CAD进行绘图。

方法能力:

培养学生能够识读和绘制常见的建筑施工图和结构施工图的能力。具体内容:制图资料的收集、分析能力,一定的制图方案识读和绘制能力,一定的空间想象能力和空间分析能力,能熟练地运用计算机和手绘表现建筑施工图和结构施工图,能够准确识读和绘制建筑施工图和结构施工图,一定的沟通能力和解决问题的能力。

社会能力:

具备绘制和识读建筑施工图和结构施工图所必需的基本职业素养,具备团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念,养成严谨、踏实、认真负责的工作作风,培养创新意识;具备较好的自主学习能力,能独立获取新知识,并能现学现用;具备一定的理论联系实际,独立解决问题的能力。

三、课程内容与要求

序号

章次

总学时数

讲授学时

上机学时

基本知识

2

1

1

命令数据输入方法

2

1

1

基本绘图与编辑命令

18

9

9

精确绘图

8

4

4

图层、线型和管理

6

3

3

图案填充与标注文本

4

2

2

块和属性

4

2

2

尺寸标注

2

1

1

综合实例

16

8

8

十一

图形输出

2

1

1

合计

64

32

32

教学内容

说明:※重点, ▲重点和难点

(一)Ch1 AutoCAD 的基础知识

主要内容:

AutoCAD的简介

AutoCAD的运行环境、安装及启动

AutoCAD的文件管理

AutoCAD中常用术语、符号和本书规定

教学目标:

1、了解AutoCAD的界面与基础知识

(二)Ch2 命令、数据的输入方法

1、命令的输入方法

2、数据的输入方法

教学目标:

1、掌握命令的输入方法

(三) Ch3  基本绘图与编辑命令

主要内容:

直线与点的绘制及实体的删除、修剪与延伸

圆与圆弧的绘制及实体的复制▲

绘制正多边形及实体的移动、旋转和对齐▲

绘制圆环、椭圆及实体的阵列与镜像▲

实体的打断、拉长、分解、倒角与圆角

实体特性的修改

多段线绘制和编辑

多行平行线饿绘制和编辑

绘制和编辑样条曲线

实体的等分、拉伸与缩放

利用夹点快速编辑

教学目标:

1、更进一步了解AutoCAD并绘制出基本图形

(四) Ch4  精确绘图

主要内容:

对象捕捉※

绘图辅助工具

图形显示控制

教学目标:

1、熟练掌握绘图辅助工具才能迅速准确地绘制工程图

(五) Ch5  图层、线型及管理

主要内容:

图层的概念

图层的设置※

教学目标:

1、明确的图层概念,掌握使用图层进行对象管理

(六) Ch6  图案填充与标注文本

主要内容:

图案填充※

标注文本

教学目标:

掌握文本样式的设置、文本的输入方法、编辑文本的方法

能进行图案填充

(七) Ch7  块和属性

主要内容:

块的定义、插入和存盘▲

块的属性定义与属性编辑▲

块的更新与块属性管理

使用外部参照

使用设计中心管理图形

教学目标:

图块概述

图块的插入、定义、编辑

属性建立、编辑

(八) Ch8  尺寸标注

主要内容:

设置尺寸标注样式▲

尺寸标注命令

编辑尺寸标注

教学目标:

掌握尺寸管理器的设置

掌握常用尺寸标注的方法

掌握编辑尺寸的方法

掌握尺寸公差、行为公差的标注方法

(九) Ch9 三维实体造型

1、三维绘图环境

2、视口配置

3、三维实体的创建

4、三维实体的编辑

5、三维图形的渲染

6、由三维模型生成二维视图

教学目标:

1、了解三维图形的编辑

(十) Ch10  综合实例

1、绘制平面图形

2、绘制零件图

3、绘制装配图

4、绘制三维实体

教学目标:

1、掌握平面图形的绘制

(十一) Ch11  图形输出

1、打印设备的配置

2、图形输出

教学目标:

1、掌握图形输出的方法

序号

学习情境

工作任务

能力要求

参考课时

1

绘图基本知识

任务1:

建立绘图模板

任务2:

绘制简单的房屋立面


1、能灵活使用菜单、工具栏、工具按钮、命令和屏幕菜单激活绘图命令并绘出简单图形

2、能熟练使用绘图辅助工具绘图

3、能熟练设置对象图层,并能利用对象特性进行绘图。

12

2

基本绘图

与编辑

任务1:绘制复杂几何

图形

任务2:绘制基础平面图

任务3:绘制建筑平面图

1、能熟练应用基本绘图和编辑命令绘图。

2、能熟练的利用尺寸标注模板提高绘图效率

3、能灵活使用编辑命令修改图纸

4、能熟练使用夹点编辑图

8

3

高级绘图

与编辑

任务1:绘制建筑平面图

任务2:绘制建筑剖面图;

任务3:绘制建筑详图



1、能够利用多段线等高级绘图命令灵活绘图与编辑

2、能根据实际建立多线格 式,准确高效绘图与编辑

3、能够建立适当的文本格 式进行文字标注与编辑,能 够在图形中插入表格

4、灵活查看图元对象的相关信息

16

4

三维绘图

与编辑

任务1:绘制单体简单 几何图形;

任务2:绘制简单三维



1、能够熟练使用用户坐标系绘图

2、能够创建基本三维图形

3、能够熟练使用面、边拉伸,编辑三维图形

4、能够熟练使用运算,进行三维图形编辑

4

5

建筑工程图

绘制

任务1:绘制复杂建筑平面图、立面图、剖面图及详图

任务2:打印出图



1、能熟练应用绘制工程图的一般步骤

2、能熟练设置适合自己的绘图环境

3、能够熟练使用各种绘图命令绘图

4、能用快捷键绘图,提高绘图效率

5、能根据具体图形恰当规划绘图程序

6、能用视口比例灵活设置视口形状和出图比例


24


(二)学习情境设计

学习情境一

学习情境

情境1:基本绘图知识

学时

12

学习

目标

专业能力目标:掌握施工图绘制基本要求、掌握CAD软件的基本操作技能

方法能力目标:施工图绘制常见图例和代号的意义、基本制图标准、建筑施工图的识读、用CAD完成施工图的绘制

社会能力目标:吃苦耐劳、克服困难、善于攻坚、团队协作

学习单元

内容描述

教学条件

教学方法和建议

课时

1.绪论

1、AutoCAD软件的工作原理和组成

2、AutoCAD软件的应用和学习方法

多媒体

演示课件

要采用小组讨论学习法、案例法、演示法、情境教学法等

12

2.CAD的

基本知识

1、AutoCAD软件界面

2、简单图形的绘制

3、AutoCAD软件绘图环境设置

4、坐标点和点的输入,对象特征的捕捉,模型空间和图纸空间,显示控制

5、对象特性的使用

学习情境二

学习情境

情境2:基本绘图与编辑

学时

8

学习

目标

专业能力目标:要求学生能熟练应用基本绘图与编辑命令绘制基本图形

方法能力目标:施工图绘制常见图例和代号的意义、基本制图标准、建筑施工图的识读、用CAD完成施工图的绘制

社会能力目标:吃苦耐劳、克服困难、善于攻坚、团队协作

学习单元

内容描述

教学条件

教学方法和建议

课时

1.CAD的基本绘图命令

1、直线类、多边形、弧形、圆环命令

多媒体演示课件

要采用小组讨论学习法、案例法、演示法、情境教学法等

8

2.CAD的基本编辑命令

1、对象选择方法

2、图形删除、图形复制、图形变换、图形修改命令

3、夹点编辑、分解命令

4、尺寸标注命令,土建工程尺寸格式设置

5、打印输出方法

  

学习情境三

学习情境

情境3:高级绘图与编辑

学时

16

学习

目标

专业能力目标:要求学生能熟练应用基本绘图与编辑命令绘制基本图形

方法能力目标:施工图绘制常见图例和代号的意义、基本制图标准、建筑施工图的识读、用CAD完成施工图的绘制

社会能力目标:吃苦耐劳、克服困难、善于攻坚、团队协作

学习单元

内容描述

教学条件

教学方法和建议

课时

CAD的高级绘图与编辑命令

1、 多段线的绘制与编辑

2、多线的绘制与编辑

3、图案填充

4、图块与属性

5、文本标注与编辑

6、图中信息获取

多媒体演示课件

要采用小组讨论学习法、案例法、演示法、情境教学法等

16

学习情境四

学习情境

情境4:三维绘图与编辑

学时

4

学习

目标

专业能力目标:要求学生能用三维命令绘制简单立体图形和简单建筑三维图形。

方法能力目标:施工图绘制常见图例和代号的意义、基本制图标准、建筑施工图的识读、用CAD完成施工图的绘制

社会能力目标:吃苦耐劳、克服困难、善于攻坚、团队协作

学习单元

内容描述

教学条件

教学方法和建议

课时

CAD的三维绘图与编辑命令

1、二维图形与三维图形的转换

2、三维表面与实体绘制

3、三维空间的变换布尔运算

4、三维实体的编辑

5、三维图形的消隐与渲染

多媒体演示课件

要采用小组讨论学习法、案例法、演示法、情境教学法等

4

学习情境五

学习情境

情境5:建筑工程图的绘制

学时

24

学习

目标

专业能力目标:要求学生能用综合应用绘图和编辑命令,绘制建筑物平面

图、立面图、剖面图及详图。能利用各种方式使用不同的比例出图。

方法能力目标:施工图绘制常见图例和代号的意义、基本制图标准、建筑施工图的识读、用CAD完成施工图的绘制

社会能力目标:吃苦耐劳、克服困难、善于攻坚、团队协作

学习单元

内容描述

教学条件

教学方法和建议

课时

建筑工程图的绘制

1、绘制工程图的步骤

2、各种样式的设置和使用

3、模板文件的建立和应用

4、绘图环境的设置

5、各种绘图命令的综合应用

多媒体演示课件

要采用小组讨论学习法、案例法、演示法、情境教学法等

24

四、课程实施

(一)教学条件

1.软硬件条件

《计算机绘图》课程学习场地要求至少容纳50人,面积约100平方米,适合讨论的教学环境;基本设施要求多媒体设备一套、计算机50台(平均1人1台),并要求在课外时间随时使用。为保证《计算机绘图》课程教学情境的时效性,保证真实的工作任务,要求多家校外实训基地,能够提供工作任务并协同载体开发(如校外实训基地无法到位,可以在指导老师带领下对已有建筑的施工图进行补绘,做到表达无误)。

2.师资条件

(1)主讲教师应由讲师以上职务的教师承担,助教担任主讲教师,必须具有硕士研究生以上学历,开课前应通过教研室组织的试讲。

(2)任课教师必须熟悉本学时的教学大纲及基本要求,并严格按照教研室制定的教学日历进行课堂教学,不准随意改动。每学期定期召开备课讨论会。

(3)任课教师上课不准迟到,不准提早下课。

(4)主讲教师上课前必须有教案,并做到认真备课、精心讲授、努力钻研。

(二)教学方法建议

该课程采用以项目教学为主的“行动导向”教学方法,每个教学项目分为六个步骤:资讯、计划、决策、实施、检查、评估。每个步骤都有教学目标要求、能力培养要求、工作方法要求和完成时间要求。

项目教学法的设计思想主要是:资讯阶段主要是教师布置任务,帮助学生理解任务要求,并对学生做必要的理论培训和案例教学;计划阶段,学生一般以小组方式工作,独立地寻找与任务相关的信息获得工作过程、参考资料、设计资源,了解设计要求,并把它填入相应的学生工作页,制定工作计划;决策阶段,学生把工作页、小组分工、收集的资源、草图构思等在课堂演示,小组互相讨论并在老师的引导下做出决策,制定实施方案。实施阶段,工作室提供素材、设备,学生根据自己计划的内容、资源进行实施,完成工作任务,老师、企业辅导教师作为咨询者;检查阶段:学生工作小组内部开展讨论,自己独立检查,填写学生评价表,发现问题。分析问题、解决问题; 评价阶段,通过学生自评、小组互评、教师点评的方式进行。填写教师评价表,发现问题并实施修改。整个过程学生独立工作为主,主讲教师、企业辅导教师的作用就是一个被咨询者,回答学生遇到的各种问题并提出解决问题的方法或途径,学生自己解决问题。

在六步教学法之中,根据课堂需要,采用讨论式、启发式、案例教学、现场教学、任务驱动等教学方法,并辅助以多媒体教学等手段保证教学执行效果。

(三)教学教材  

本课程使用教材:《建筑工程CAD教程》,大连理工大学出版社。

五、课程评价、考核方式

考试大纲

(一)Ch1 AutoCAD 的基础知识

AutoCAD的简介

AutoCAD的运行环境、安装及启动

AutoCAD的文件管理

AutoCAD中常用术语、符号和本书规定

(二)Ch2 命令、数据的输入方法

1、命令的输入方法

2、数据的输入方法

(三) Ch3  基本绘图与编辑命令

直线与点的绘制及实体的删除、修剪与延伸

圆与圆弧的绘制及实体的复制

绘制正多边形及实体的移动、旋转和对齐

绘制圆环、椭圆及实体的阵列与镜像

实体的打断、拉长、分解、倒角与圆角

实体特性的修改

多段线绘制和编辑

多行平行线饿绘制和编辑

绘制和编辑样条曲线

实体的等分、拉伸与缩放

利用夹点快速编辑

(四) Ch4  精确绘图

对象捕捉

绘图辅助工具

图形显示控制

(五) Ch5  图层、线型及管理

图层的概念

图层的设置

(六) Ch6  图案填充与标注文本

图案填充

标注文本

(七) Ch7  块和属性

块的定义、插入和存盘

块的属性定义与属性编辑

块的更新与块属性管理

使用外部参照

使用设计中心管理图形

(八) Ch8  尺寸标注

设置尺寸标注样式

尺寸标注命令

编辑尺寸标注

(九) Ch9 三维实体造型

三维绘图环境

视口配置

三维实体的创建

三维实体的编辑

三维图形的渲染

由三维模型生成二维视图

 (十) Ch10  综合实例

绘制平面图形

绘制零件图

绘制装配图

绘制三维实体

(十一) Ch11  图形输出

打印设备的配置

图形输出

1、课程考核的组成部分和所占比例。(考查课:平时成绩60%+考试成绩40%)

2、考核方式。(开卷考试、上机考试)

3、考试形式:集中/分散。(分散)

4、考核内容及比例分布。(绘制建筑施工图)

5、评分标准。(按完成建筑施工图抄绘的比例得到相应的分数,比如完成总绘图工作量的80%,即得到考试分数80分)

六、课程资源开发与利用

本课程将开发教学文档、讲义、课件、教材以及相应网站等资源,届时可供学生使用。

七、其他说明

本课程是学生毕业设计及以后工作的工具,所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度,按照最新的行业制图的标准,形成良好的绘图习惯,灵活准确高效的绘制出建筑图。通过本课程学习,还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力,使学生具备有一定的知识拓展能力,让学生掌握活的知识,从而形成学生可持续发展提高的能力。